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常见评课用句

1、心设计课堂练习,体现趣味和层次

2、教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。

3、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

4、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。

5、给予学生自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。42、在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。

6、采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。

7、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

8、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。

9、主动、自主的获取新知,激发了学生学习的主动,充分发挥了主导、主体作用。

10、利用旧知迁移进行新知的学习,并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。

11、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

12、最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极

13.注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。

14、让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

15、老师这节课上得很成功,学生们上课的积极和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。

16、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。

17. 教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

18.本节课,教师创设了学生好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。

19、老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。

20、有"创新"和"创意"。能活用教材,想点子。新课改的理念体现得很突出。

21.大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

22.老师的课语言练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。

23、 口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放

24.课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

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